欲想"让学引思",必须"研学反思"。一要"反思"课堂的"让学"过程,"引思"学生核心素养的提升;二要"反思"课堂的"让学"方法,"引思"教学效率的提升;三要"反思"课堂的"让学"评价,"引思"教学技能的提升。本文试着从这三个方面来探讨如何在"研学反思"中践行"让学引思",打造"反思课堂"。