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摘要
闲暇是儿童健康成长、全面发展的必要条件。过重的学业负担与校外辅导严重压缩了他们的闲暇时间，对很多儿童造成了严重的伤害。“双减”政策的提出恰逢其时，通过限制学校和校外的负担而为儿童发展提供了保证。然而，“双减”只是除去障碍，其所争取的闲暇时间还需要通过更优质的教育内容来弥补。学校应该重视闲暇教育，培养学生自主管理、自主筹划的能力。儿童哲学对于学校的闲暇教育是十分必要的：一方面，儿童哲学为培养学生的思维能力提供了必要的训练，为他们的知识学习提供了能力上的支持；另一方面，儿童哲学以单独的或融合的方式在课后服务中开展，丰富了学生的选择，为学校开展适合的课后服务提供了典范。
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