<正>逆向教学设计需要教师从教学结果向前推导，明确教学目标，再制订预设评价，最后实施教学计划。通过反向推导，教师可以极大改善语文大单元教学现状，迅速整合教学内容，挖掘教学资源，促进学生全面发展。基于此，本文以小学一年级语文为研究对象，选择《大还是小》《项链》《明天要远足》三篇文章作为大单元教学内容，实施主题为“生活万花筒”的大单元逆向教学设计。
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