文章基于UTAUT模型建立在线学习认同度的分析框架，并对中学生在线学习认同度进行调查和实证分析，从中得出中学生在线学习认同度的影响因素模型.结果表明：中学生比较倾向于在线学习方式；在线平台、教学水平、课程质量以及学习成效在不同程度上影响学生在线学习的认同度，并且学生学习背景、教师辅导状况及家长参与程度起着重要的调节作用.据此，文章从完善在线学习平台功能、提升教师教学水平、加强课程质量建设以及引导家长参与等方面提出针对性建议，试图增进中学生在线学习的认同度.
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