以图表为支架，促进学生思维进阶——以小学三年级教学为例

作者：文晓云

来源：小学生作文辅导(上旬), 2023, (01): 36-38.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，思维能力是学生四大核心素养之一。什么是思维能力呢？《课程标准》中是这样解释的：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、辩证思维和创造思维。”在教学时，教师可以借助可视化的图表为学生思维活动提供支架，从而发展他们的思维，促进其思维进阶。下面以三年级阅读教学为例，从图表支架的选择、运用及联结三个方面展开阐述。