高职教师实施“云课堂”教学的关键因素

作者：马丽; 庄燕; 陈丹丹

来源：湖北开放职业学院学报, 2019, 32(11): 119-120.

• “云课堂”教学
• 学习自觉性
• 高职院校
• 教师

"云课堂"教学平台实现教师与学生在课前预习、课堂教学与课后个性化学习等方面的"交互式教学",突破了传统教学在时间和空间上的限制,实现了高职院校"时时能学、处处可学"的教与学的革新,需要教师具备信息化素养、混合教学素养与交互式教学素养等关键教学因素,才能做好在线学习与传统课堂的高度融合。

• 单位
  九州职业技术学院