学生的阅读往往从兴趣出发，图文精美的绘本更容易调动学生的阅读积极性。学校研发和实施绘本阅读课程能够丰富特色校本课程。在课程研发之初，北京市石景山区广宁村小学从学校、教师和学生三个层面确定了这门校本课程的总体目标，进而在实施过程中对学生进行中华优秀传统文化启蒙教育以及学科知识的巩固与延展，培养学生观察、审美等能力；在促进学科间融合的阅读活动中，提高师生的综合素养。
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