静待花开——浅谈学困生“蜕变”策略

作者：邓雪波

来源：英语画刊(高级版), 2019, (02): 106-107.

<正>教师的教学要适应学生个性发展需要,那就必须面向全体学生,但在我们所教的班级里,或多或少会出现一些学困生,他们在学习成绩、思想品德、学习习惯等方面比多数同学落后。这些学困生形成的原因有许多,一些是因为家庭的原因,一些是对学习提不起兴趣,也有一些是智力的因素……这些学困生在课堂上无心听课,甚至违法纪律,扰乱正常的课堂秩序。作为教师,如何转变学困生是工作重中之重。下面我就从学困生的成因和转化方面谈一谈自己的体会。