“个人理财学”课程具有多学科性、创新性、时代性和实践性等特点，与课程思政教育具有统一性。以强化社会主义核心价值观、深化“四个自信”、弘扬中华优秀传统文化为课程思政建设目标，剖析“个人理财学”内容思政、实践思政、行为思政的三个维度。运用深度学习理论，探讨“个人理财学”课程思政的实现路径，并以湖北工程学院“个人理财学”课程为例，从课程思政元素融入、教学内容优化、教学方法改进和预期教学效果提升等维度，进行教学设计，进而总结课程思政建设经验，为教学提供参考。
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