随着大型开放式网络课程和SPOC教学的发展，当前的教学模式也发生了相应的变化。将传统的高中数学课堂教学与SPOC相结合，开展基于信息技术的SPOC混合式教学，不仅能重构学习环境，形成新的混合式教学模式，而且能激发学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，在提升教学质量的同时提升学生的核心素养。文章以高三第一轮复习“求数列的通项公式”的课堂教学为例，对SPOC环境下的混合式教学模式进行了探讨。
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