<正>随着经济社会的快速发展,小学生也呈现出新的授课需求,特别是对于数学教育提出了更高的要求。通过利用数学日记,在小学教育中联系生活实际,培养学生自我效能感,可以助力小学数学教育提档升级。利用小学生数学日记培养自我效能感,对于学生数学素质提升具有重要意义。在教育实践中,需要小学数学教师深入探索,寻求有效的教育创新路线,满足现代小学数学教育发展需求。一、学生自我效能感对小学数学教学的推动作用
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