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摘要
随着社会的不断发展,国民身体素质的高低直接关系着国家的长远发展。近年来,教育部明确提出应重视中小学生的体育教学工作,将其真正落到实处。相比于其他课程而言,体育教学不仅包含常规教学工作,而且还具有一定的特殊性。一堂体育课质量的高低与教师科学合理的安排以及有效调节运动负荷息息相关。只有合理安排运动负荷才能使学生真正得到锻炼,而且对各方面的技能掌握到位。基于此,开展对体育活动中运动负荷与密度适宜性问题的探究,以为体育教学活动的开展提供一定的借鉴。
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单位集美大学诚毅学院
