学情分析是进行成果导向教育、落实以生为本、优化教学设计的前提。在素描课程教学中依据学情分析，结合学生的认知经验进行课堂教学设计，注重个体差异，以学生兴趣为基础，进行课堂教学实践研究，以此确保教学活动高效进行。在设计素描教学过程中，用成果导向教育理念引导课堂教育改革，采用分层合作教学法，把以生为主的教学理念贯穿其中，注重学生可持续发展、学习兴趣和能力的培养。
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