大学英语课堂教学中信息差的产生及补救措施

作者：徐蕴

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2015, (05): 94-96.

DOI：10.16830/j.cnki.22-1387/g4.2015.05.024

• 信息差
• 补救措施
• 大学英语课堂教学

从传播学、信息论和大学英语课堂教学的角度,综合分析了信息差的表现形式和补救措施等问题。通过对信息差补救措施的探讨,希望最大限度地减少它在大学英语课堂教学中的消极作用,并以此作为提高大学英语课堂教学质量的契机。

• 单位
  江苏第二师范学院