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摘要
学校管理者是智慧校园建设的主要推动者,其信息化领导力的理念蕴含在智慧校园的建设方案之中。基于此,文章采用内容分析法,选取"信息化领导力"慕课中的53份智慧校园建设方案进行分析,并对学校管理者的信息化领导力现状进行编码,将当前学校管理者分为问题导向型、需求导向型和创新导向型三类。在此基础上,文章从前因情况、建设动因、特征透视三个维度,深入分析了智慧校园推进过程中不同类型学校管理者的信息化领导力现状。此外,文章还从观念转变和行动策略两个角度,针对如何提升不同类型学校管理者的信息化领导力提出了建议。
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单位教育科学学院; 南京师范大学
