我国创客教育研究的热点与发展趋势&mdash;&mdash;基于2013-2021年文献的可视化分析

刘蕙萱; 崔友兴

doi:10.3969/j.issn.1671-3176.2022.12.003

摘要

“互联网+”、人工智能等新一代信息技术的广泛应用大大推动了我国创客教育研究的发展。文章以2013-2021年中国知网收录的创客教育研究文献为样本，借助知识图谱工具CiteSpace，运用计量分析法和内容分析法对创客教育研究文献进行分析，从研究作者、关键词热点聚类、高频突现词、研究内容主题等方面揭示了创客教育研究的现状、热点与发展趋势。研究发现，推动创客教育研究需要拓展研究主体，促进研究主体的多元化；把握创客教育研究热点，推动创客教育研究与实践快速发展；深化创客教育研究内容，推动创客教育研究本土化。

单位
海南师范大学

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更新时间：2024-03-19 22:29

我国创客教育研究的热点与发展趋势——基于2013-2021年文献的可视化分析

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