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摘要
作为计算机专业教育的重要构成,软件开发、编程与应用学科教育团队的整体建设情况与课程规划是决定专业教学质量的核心要素。基于此,高校应结合当前阶段软件技术专业教学实践情况、学生的差异化学习需求、教师团队的专业水平等条件,通过创新软件技术专业教学模式、加大信息化建设投入、建立针对性的团队管理机制、合理设置软件技术专业理论与实践课程内容等形式,建设现代化的专业教师队伍,培养更多的软件开发等高技能应用型人才。
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作为计算机专业教育的重要构成,软件开发、编程与应用学科教育团队的整体建设情况与课程规划是决定专业教学质量的核心要素。基于此,高校应结合当前阶段软件技术专业教学实践情况、学生的差异化学习需求、教师团队的专业水平等条件,通过创新软件技术专业教学模式、加大信息化建设投入、建立针对性的团队管理机制、合理设置软件技术专业理论与实践课程内容等形式,建设现代化的专业教师队伍,培养更多的软件开发等高技能应用型人才。
