教学关怀:农村寄宿制初中合作学习的实践研究

作者：林来建

来源：人民教育, 2019, Z1: 94-97.

<正>学校从2008年起,构建了以"问题伴学"为主体平台的"学中问、问中学"亲情式合作样式,使学生在课堂中感受到更多的学习关怀。习近平总书记在党的十九大报告中强调,"推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育""努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"。而当前的农村教育已经进入到内涵发展的新时代,其核心就是提高质量。江苏省如东县河口镇景安初级中学(以下简称"景中")是一所农村寄宿制初中,生源中八成是留守儿童。为了让农村孩子享受到更优质的教育,学校从2008年起围绕课改、立足课堂,构建了以"问题伴学"为主体平台的"学中问、问中学"亲情式合作样