蒙古族大学生在英语阅读学习中,学习策略较为薄弱。本文作者将思维导图运用到蒙古族大学生的英语阅读学习策略培训中,帮助学生合理运用思维导图,提升英语阅读学习中词汇记忆能力及篇章整体的阅读理解能力。通过一年的学习锻炼,蒙古族大学生在思维导图的制作,修改及完善中,掌握了这一方法,形成了适合自己的有效的英语学习策略,提高了英语自主学习能力。
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