趣味对话,提升道德与法治课堂教学效率

作者：严林

来源：小学教学参考, 2019, (21): 55-56.

• 道德与法治课堂
• 趣味对话
• 教学效率

趣味对话是学生喜闻乐见的学习活动形式之一,教师针对性地展开设计和发动趣味对话,可以为课堂教学注入新的活力,使学生在多元互动对话中形成鲜活的、深刻的学习认知。为此,教师需要深度解析文本,整合教学方法,丰富对话形式,拓宽对话训练域度,以成功调动学生参与对话的热情,激活学生的学习思维。