利用既有实验设计发展学生化学学科核心素养的教学实践——以阿司匹林合成探究性实验为例

作者：孙静

来源：化学教与学, 2018, (04): 81-83.

• 学科素养
• 探究性实验
• 阿司匹林合成

以阿司匹林合成为例,阐述以发展学生"实验探究与创新意识"化学学科核心素养为目标的探究性实验活动设计,可以从一个既有的实验开始,学生在参与实验的过程中会产生各种问题,而这种由实践过程产生的问题往往更具有现实意义和探究价值,通过学生自主地发现问题、设计解决问题方案发展了学生的化学学科核心素养。