激活状态——我与《江苏教育》的故事

作者：彭钢

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (58): 65-66.

<正>在我的职业生涯中,有一个老朋友也是好朋友,就是《江苏教育》。她陪伴着我的阅读与写作,既给我提供教育发展与改革的最新资讯,也为我提供教育教学研究的前沿话题。更重要的是,在我所发表的300多篇文章中,大约有四分之一发表在《江苏教育》上。

• 单位
  江苏省教育科学研究院