在听障学生中开展机器人活动的探索与实践

作者：曾采梅

来源：文理导航(下旬), 2018, (06): 17-18.

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机器人活动整合了多领域的先进技术,而听障学生的语言、逻辑思维、抽象思维等都较弱,广州聋校率先在听障学生中开展机器人活动。我校结合科普活动、社团创建与创新培优、参与省市竞赛、开设课程等,综合运用多种形式的科技教育手段,在全校开展机器人的活动。经过几年的实践,听障学生在机器人活动中创造了许多奇迹,聋校的学生以此为契机走出校门融合到主流社会中。