<正>合作探究是新课程倡导的学习方式之一,课改以来,广大语文教师都在积极探索合作探究的学习方式,并取得了初步成效。但有的合作探究只流于形式,把"合作"变成了"合坐"。很多任课教师是高兴而去,扫兴而归。满怀信心向着高效课堂进发,复习旧知识时有模有样,分层教学,注重差异,关注弱势群体,可是上着上着就背离初衷了,大部分同学掉队了,整堂课又成了教师与优等生的阵地了——教师与优等生合作
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