纸，也可以这样玩——“干干家务活”教学案例

作者：李翔南

来源：中国中小学美术, 2020, (09): 32-34.

<正>选题背景在现行的小学美术教材中,一些有关雕塑、篆刻的学习材料大多是泥块、皂块。但实际操作中,这些材料无论是准备还是保存都不是很方便,雕刻的作品不易修改,材质本身易碎,给教学带来诸多不便。老师用起来困难,学生随便做做,草草了事。有时,教学内容被改为欣赏课一带而过或干脆放弃,学生在艺术学习上产生一定的缺失。针对这一情况,我们努力在教学中寻找合适的材料替代,尝试用纸塑造型来替代泥塑及雕刻。