随着课程的不断改革,教育目标已经不仅仅是教会学生科学文化知识,而是要提高小学生的综合素养。教育部要求老师在教学的过程中注重培养学生的学习能力,通过科学有效的教学方法提高学生的综合能力。小学美术是推进小学生全面发展的重要途径,也是培养学生审美情趣的重要途径。动手能力是美术学科考核的重要标准,也是学生实践能力的重要构成因素。
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