核心素养背景下利用对分课堂提升初中生英语阅读能力的初探

作者：叶丽娟

来源：校园英语, 2020, (09): 194.

• 核心素养
• 初中英语
• 阅读能力
• 对分课堂

对分课堂的提出对于教育事业的发展具有显著的推动作用,本篇论文首先论述了对分课堂的具体概念及其应用价值所在,随后笔者基于初中阅读教学活动的实际经验,提出了对分课堂的应用策略与建议。希望能够为每一名初中英语教师的阅读活动开展提供一定的指导建议和借鉴。