情境相融 以情生知

作者：郭敏

来源：中小学班主任, 2020, (10): 17-19.

• 情境
• 德法
• 情感

情境德法课,通过创设优化的情境,激活有生命的教材,组织有情意的活动,如情绪体验活动、情感共鸣活动、自我反思活动等,引导学生在情境中感受、体验,随着情感体验的加深和弥散,焕发有诗意的课堂,既满足了学生的感性诉求,也实现了理性建构,促进了学生作为一个"完整的人"心灵的滋养、全面的成长。