唱游教法在小学音乐学科教学中有广泛应用,教师要有优化创新的意识,精心创设唱游情境、精选唱游形式、传授唱游方法、创新唱游训练,以激发学生的音乐学习思维。小学生直观思维比较发达,唱游教法有更强的适合性,教师要针对学生的学习诉求展开对应设计,这样才能获得丰富的教学成效。