试论译林版小学英语教材的“二次开发”

作者：戴益静

来源：求知导刊, 2021, (26): 22-23.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.26.011

• 小学英语
• 英语教材
• 二次开发
• 教学研究

教材是辅助教师进行教学的依据。在小学英语教学中,教师要以发展学生学科核心素养为前提,以学生为主体,遵循新课程标准的原则,最大限度地满足学生的学习需求。本文对译林版小学英语教材的"二次开发"进行了分析,以期提高教材资源的利用率,促进英语课堂教学效率的提升。