为什么我的早教碰了壁?——从脑科学的角度看早教误区

作者：李清霞; 苏彦捷

来源：父母必读, 2011, (08): 90-94.

• 脑科学
• 双生子
• 大脑发育
• 突触联结
• 早期教育
• 感官经验
• 实验人员

<正>你也说早教,我也说早教。早教该如何实施呢?我们做得都是对的吗?大家越来越多地意识到早期教育的重要性,很多家长都在孩子的教育问题上不遗余力地投入。然而我们时不时会碰壁,似乎走进了一个个死胡同。这是为什么呢?今天,让我们一起从脑科学的角度出发,重新解读早教的

• 单位
  北京大学