以问题为驱动的物理教学实践——以“力的合成”教学为例

作者：张书良; 范文宇

来源：物理之友, 2019, 35(11): 28-30.

• 核心素养
• 力的合成
• 等效替代
• 问题解决

基于核心素养的物理教学要求转变教学观念,由知识传授转向素养提升。为有效达成物理学科核心素养的培养目标,在"力的合成"教学实施中,注重发展学生的物理思维,培育学生科学探究能力,以解决实际问题。