基于儿童视角的古诗词教学策略

作者：王金娣

来源：小学教学研究, 2022, (03): 61-63.

• 儿童视角
• 古诗词教学
• 教学策略

统编版语文教材中的古诗词言短意丰，在日常教学中，教师常常会忽视学生已有基础和情感体验，轻视对学生的文化熏陶，这样会抑制学生想象力的发展。本文以统编版语文教材中的古诗词为例，基于儿童视角，针对以上几个问题，从儿童的认知特点、文化底蕴、情感体验、想象能力四个方面，探究儿童视角下的古诗词教学的应然策略。