基于核心素养的“牛顿第一定律”的教学实践

作者：秦黎

来源：中学物理教学参考, 2018, 47(11): 22-24.

• 核心素养
• 牛顿第一定律
• 实际问题
• 物理问题
• 科学思维

以"牛顿第一定律"市级公开课教学实践为例,从核心素养设计和构建教学,通过实际问题引入,提出物理问题,引导学生提出解决问题的方案,根据方案设计实验进行探究,培养学生利用所学研究方法,提高学生解决生活中的实际问题的能力。