“双减”背景下践行陶行知闲暇教育思想的思考

作者：朱建人; 富伟良

来源：福建基础教育研究, 2021, (12): 4-7.

• 双减
• 陶行知
• 闲暇教育
• 六大解放

随着"双减"政策的落地,中小学生课业负担得到普遍减轻。然而,"双减"并非教改的目的,很少有人深入思考"双减"以后的教育问题,学生的闲暇生活依然严重缺失。陶行知提出的闲暇教育和"六大解放"思想,恰恰对解决"双减"后的教育问题起到引领作用。以陶行知闲暇教育思想为指导,积极在学校教育、家庭教育和社区教育中创新闲暇教育实践,以使学生的关键能力与综合素养得到良好发展。

• 单位
  教育学院