基于多样化视角下小学美术有效性教学探析

作者：周韦韦

来源：新课程, 2019, (05): 184.

• 小学美术
• 多样化
• 有效性
• 策略

在传统教学模式中,考试分数是检验学生学习效果的唯一标准,而且学校更注重数学、语文等文化课程的教学,对于美术、音乐这类素质教育课程的重视程度远远不够。随着素质教育改革的不断深入,学校开始注重素质教育课程,尤其是小学美术,对培养学生的综合素养有着十分重要的影响。