基于生物学科核心素养教学目标的制订——以“性状分离比的模拟”实验为例

作者：房杰

来源：中学生物教学, 2018, Z1: 34-36.

• 生物学科素养
• 教学目标
• 性状分离比

课堂教学设计是教学实施前必需的准备工作,教学目标的制订是生物课堂教学的首要任务。基于生物学科核心素养的教学目标应由生命观念、理性思维、科学探究和社会责任4个方面构成。制订准确合理的教学目标,可以为教学活动提供指导,为教学评价提供依据。