本文结合项目驱动的协作式学习的特征和教学策略,将项目驱动的协作式学习的理论结合跨文化交际教学的实践,展开一系列行之有效的教学设计活动,并运用微课这一现代化的教学手段呈现学生参与项目驱动协作式学习的成果。对学生进行访谈,了解到微课能调动学生学习的积极性,微课交际层面中的教育类型能促进学生跨文化交际的能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
