试论小学道德与法治教学中调动学生个人情绪、学习主动性的培养

作者：郑家旺

来源：考试周刊, 2019, (68): 132.

• 小学
• 道德与法治
• 学生
• 个人情绪
• 学习主动性

小学道德与法治教学可以促使学生养成良好的道德品质与正确的价值观,对此,小学道德与法治教师应结合小学生的实际生活,因地制宜的选择不同的教学活动,保证道德与法治教学的针对性与生动性,从而切实提高整体的教学质量水平。