走向思维品质提升——小学英语语篇教学新探索

作者：宫文胜

来源：上海教育科研, 2019, (05): 92-96.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2019.05.021

• 思维品质
• 小学英语
• 语篇教学

走向思维品质提升,是小学英语教学改革的必然趋势。本文从当前小学英语教学中思维品质落地的现状与问题出发,以语篇教学为例,阐述了如何在小学英语教学中融入思维品质的培养,即有效提问,培养学生的逻辑思维;引导预测,培养学生的推理能力;绘制图式,培养学生的归纳能力;开展辩读,培养学生的辩证思维;读后续写,激发学生的创造性思维。