综合高中的底层逻辑(三)——从斯内登的成功与失败谈起

作者：臧志军

来源：职教通讯, 2018, (15): 4.

• 综合高中
• 普通教育
• 职业学校
• 成功与失败
• 职业教育课程

<正>对杜威与斯内登的论战的回顾表明,保护个人的教育(普通教育或职业教育)选择权就是美式综合高中的底层逻辑,但这显然不应该是唯一的逻辑,因为显而易见的是,在美国普通教育也具有相对于职业教育的强势地位,因此,所谓的保护个人的教育选择权往往会成为保护个人的选择普通教育权。这一场景在中国已经真实地发生过。在上世纪末、本世纪初,中

• 单位
  江苏理工学院