听障生的职业教育校本课程开发与实践研究的思考

作者：董月梅

来源：现代职业教育, 2020, (05): 78-79.

• 听障生
• 职业教育
• 校本课程开发

通过《融合教育视角下特校职业教育研究》和《听障生的职业教育校本课程开发与实践研究》两个课题的研究,将取得的成果和经验,向全省乃至全国特殊教育学校进行宣传和推广。如何融合资源在特校有序进行校本课程开发与实践研究,因此,从融合教育视角下进行特校职业教育研究,以听障生的职业教育校本课程开发与实践为切入点从多方面做了校本课程开发与实践研究。