近年来，高校思政和专业教育协同育人工作面临着新要求和新挑战，加强思政与专业教育协同育人的研究可以提升专业教师的育人水平，提高思政教师、思政工作人员的综合能力，进一步实现高校人才培养目标以及立德树人的根本任务。基于此，文章采用层次分析法开展协同育人有效性分析。研究发现，在思政与专业教育形成育人合力的发展进程中，可以侧重教师培训与教育、制度保障、思政工作品牌建设等，进一步提升协同育人实效。
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