随着新课程改革的不断深入,原本的教学观念正在被新的教学观念所更替.在这个观念革新的过程中,数学复习课的教学方法也在发生重大转变.笔者基于学校数学组对纠错课的研究理论,并结合自身教学实践,充分利用学生的错误资源,尝试性地开展数学纠错复习,研究初三数学复习的有效策略.
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