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浅谈学生数学活动经验的积累
作者:吴胜男
来源:
小学教学参考
, 2018, (27): 23.
小学数学
活动经验
积累
摘要
数学活动经验的积累来自于学生的感知与体验。数学课堂中,教师只有给予学生足够的时间与空间,充分发挥学生的主体作用,才能让学生获得更多的亲身体验,使学生将自己的体验变成丰富的活动经验。
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