<正>无论在传统教学活动中,还是在新课程教学理念下,着力构建"高效课堂"模式始终是一项孜孜以求的艺术性实践课题。只是两者之间的不同之处在于:前者重视以"教"为主,后者强调以"学"为主;前者所追求的高效是以"教学质效和学习成绩"为主要考量,后者则是以"学生的进步与发展"为根本标准。笔者结合初中语文教学的实践与思考,立足课堂教学这一角度,拟就如下五个方面,试对此提出并非成熟的管窥之见。
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