小学高年级教学中班主任德育教育工作的开展分析

作者：王雁飞

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (12): 27.

• 德育教育
• 班主任
• 意义
• 方法

在国际矛盾日益严峻的当下社会,国民素质一词被推向社会舞台。作为一个逐渐向发达国家靠拢的发展中国家,中国自然需要关注国民素质的培养。培养国民素养的根本途径就是教育,对于国民素养的培养,更要着重于小学高年级学生的德育教育。对于高年级小学生的德育教育,学生是主体,教师是引导人。在教师对学生进行德育教育的过程中,班主任的作用位于教师之首。因此要了解何为德育教育,在此基础上理解班主任为何要在小学高年级开展德育教育工作,探究如何开展德育教育工作。