<正>高中阶段对学生写作能力的要求与初中相比有了明显的提高,学生个体在应对作文的能力和态度上有较大的差别。如何在教学中提高对学生写作指导的效率,让更多的学生在面对60分的作文时有更多的信心和底气,成为高中阶段语文教学的一个重点和难点。近几年,本人一直致力于探索一种作文教学的模式——通过个性化指导促进学生自主写作。通过对几届学生的实践和成果的分析来看,这种模式在教学中的确能起到较大的作用,学生能够通过教
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