用我的故事去对话

作者：刘霞

来源：班主任之友(小学版), 2023, (09): 10-11.

<正>初当班主任时，我喜欢给学生讲道理。可讲着讲着，语言便变得生涩；学生听着听着，神情就变得不耐烦。难以激起学生的共鸣，更别提将道理内化于心、外化于形了。后来，我便学习在真实的故事里与学生对话。破计划之迷阵高二的第一个学月结束了，学生们在反思中懊恼地提到：学期初制定的计划，很多未能完成。我在班上分享了这一共性现象，学生们不好意思地笑了。我说道：“开学初，我也写了一份规划。我给自己提了三个要求：每天至少走一万步；每天至少读十页书；每周至少写一篇文章。我的计划实施得如何呢？”