科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
该文将项目教学法应用于地方应用型高校《生物资源学》课程的教学改革和实践过程中,通过一个完整的实践性项目依次进行教学活动,其实施过程包括真实模拟、操作示范、独立探究、确定项目、项目实施等六个环节。项目式教学法能够克服传统教学法的弊端,从而实现学生自主学习、培养创新实践能力的目标。通过项目教学法在该课程中的具体应用和构建的案例,深入探析了采用该教学方法后取得的实际教学效果。
- 单位
该文将项目教学法应用于地方应用型高校《生物资源学》课程的教学改革和实践过程中,通过一个完整的实践性项目依次进行教学活动,其实施过程包括真实模拟、操作示范、独立探究、确定项目、项目实施等六个环节。项目式教学法能够克服传统教学法的弊端,从而实现学生自主学习、培养创新实践能力的目标。通过项目教学法在该课程中的具体应用和构建的案例,深入探析了采用该教学方法后取得的实际教学效果。
